PORTAFOLIO ELECTRÓNICO
NOMBRE DEL RECURSO
TEMA QUE APOYA
DESTINATARIO
TIPO DE RECURSO
DESCRIPCION DE RECURSO
UBICACION
Google
Todos
Comunidad educativa en general
Pagina WEB
Google es un motor de busqueda el cual facilita el acercamiento a los distintos contenidos que se pueden encontrar en la WEB, para este caso serán de mayor utilidad todo lo que tenga un énfasis educativo.
www.google.com
Blog
Las TIC, Educación, Experiencias significativas y weblesson.
Maestros, estudiantes.
Pagina WEB, espacio educativo.
Este es un blog totalmente educativo, las producciones que en el se presentan son todas realizadas por Cleiton Murillo, este tiene énfasis en las definición de que son motores de búsqueda, las TIC y algunas actividades para aplicar en clase.
http://cleymh.blogspot.com/
Colombia aprende
La educación Colombiana
Docentes, estudiantes y comunidades educativas en general.
Pagina WEB
Esta es una pagina con un alto contenido educativo el cual sirve tanto para instituciones educativas, maestros y estudiantes, ello para mantener actualizados frente a los cambios y avances educativos en Colombia.
http://www.colombiaaprende.edu.co/
Wikipedia
enciclopedia
Libre: esta abierta a toda clase de publico
Pagina WEB, de carácter enciclopédico
Esta es una enciclopedia libre creada en la WEB la cual permite realizar aportes teóricos sobre temas en los que cada persona puede ser experto, aquí se pueden buscar información sobre tareas o cualquier situación de aprendizaje que se presente.
http://es.wikipedia.org/
Gmail
Correos electrónicos
Todo publico
Pagina WEB; correo electrónico.
Es un espacio en el que se puede organizar una cuanta de correo electronico para compartir información con grupos, redes y hasta personas con las personas que conoces.
www.gmail.com
martes, 24 de noviembre de 2009
jueves, 5 de noviembre de 2009
EXPERIENCIAS
NOMBRE:
CLEITON MURILLO HENRIQUEZ
CLEITON MURILLO HENRIQUEZ
GRADO:
13A PEDAGOGICO.
13A PEDAGOGICO.
SEMESTRE:
IV.
IV.
ASESORA:
NODIER GIL AYALA.
NODIER GIL AYALA.
COMPONENTE:
USO Y APROPIACION PEDAGOGICA DE LAS TICS.
USO Y APROPIACION PEDAGOGICA DE LAS TICS.
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABA.
TURBO-ANTIOQUIA.
2009.
Fecha
09-09-009.
09-09-009.
Tema:
Blog.
Propósito:
Identificar la importancia que tienen el blog en la enseñanza y aprendizaje.
Mi experiencia
"Uuuuffff si el Blog es super necesario"
En este día me sentí muy bien, ya que nos crear un blog el cual nos facilitaría un acercamiento mas directo al manejo del Internet, además nos permitiría tener un espacio en el cual poder publicar información de nuestro agrado y también sobre las producciones desarrolladas en este componente. Decía inicialmente que había sido de mi agrado a un mas cuando me percato que Yo había participado en el programa Entre Pares y ya había tenido la oportunidad de crear uno, por ello la maestra me otorgo la misión de colaborarle a mis compañeros que presentaban dificultad en la creación de su blog, puedo decir que la realización de actividades como estas y la creación de los mismos espacios es muy importante, ya que como maestro en formación se me abre un espacio en el que puedo socializar mis experiencias, las cuales giran en torno a mi proceso de formación, y en un futuro serán de mucha mas ayuda pues desde estos también se pueden elaborar y proponer una nueva forma de organización para las clases (los estudiantes pueden ingresar al blog del maestro y mirar sus tareas) también se puede intercambiar ideas con otros maestros, todo ello facilitando un aprendizaje en conjunto con uno de los medios de comunicación que hoy en día mas se esta utilizando, el Internet. Yo quedo con un gran compromiso personal y es procurar hacerme más experto en el manejo del blog, para poder responder con tranquilidad en este componente.
Frase: “La socialización sólo se presenta cuando la coexistencia aislada de los individuos adopta formas determinantes de cooperación y colaboración que caen bajo el concepto general de la acción recíproca”.
(Georg Simmel).
Fecha:
16-09-009.
Asesora:
Nodier Gil Ayala.
Tema:
Herramientas Tecnológicas.
Nodier Gil Ayala.
Tema:
Herramientas Tecnológicas.
Propósito:
Identificar la conceptualización de herramientas tecnológicas.
Mi experiencia
"Cley sigue así".
Esta sesión me llamo mucho la atención, esto porque desde el inicio la maestra encontró la motivación perfecta para que todos estuviésemos alegres al comienzo de la clase.
Luego se dio paso a la temática que se debía tratar en ese momento, y para ello se partió desde la socialización de la investigación que nos habían encargado sobre los motores de búsqueda, tal he
cho me llamó aun mas la atención pues cuando la maestra inicio a llamar por nombres propios para que leyesen su investigación, la mayoría de mis compañeros no habían realizado la tarea, esta situación dejo ver por algunos instante un ambiente tenso, puedo decir con satisfacción que cuando fue mi turno pude socializar lo encontrado con mucha seguridad.
Es entonces que desde lo que aprendí puedo decir que las herramientas tecnológicas son software que permiten acceder a diversas funciones y actividades con la tecnología de manera sencilla y eficiente.
La verdad de todo es que este componente es muy importante porque facilita el aprestamiento para el trabajo de las nuevas tecnologías con los estudiantes.
Quedo con un compromiso personal y es seguir realizando mis trabajos a tiempo ya que es bueno para mi proceso de formación como docente esto será vital conservarlo para dar un buen ejemplo a toda la comunidad educativa que se beneficie de mi trabajo.
Luego se dio paso a la temática que se debía tratar en ese momento, y para ello se partió desde la socialización de la investigación que nos habían encargado sobre los motores de búsqueda, tal he
cho me llamó aun mas la atención pues cuando la maestra inicio a llamar por nombres propios para que leyesen su investigación, la mayoría de mis compañeros no habían realizado la tarea, esta situación dejo ver por algunos instante un ambiente tenso, puedo decir con satisfacción que cuando fue mi turno pude socializar lo encontrado con mucha seguridad.Es entonces que desde lo que aprendí puedo decir que las herramientas tecnológicas son software que permiten acceder a diversas funciones y actividades con la tecnología de manera sencilla y eficiente.
La verdad de todo es que este componente es muy importante porque facilita el aprestamiento para el trabajo de las nuevas tecnologías con los estudiantes.
Quedo con un compromiso personal y es seguir realizando mis trabajos a tiempo ya que es bueno para mi proceso de formación como docente esto será vital conservarlo para dar un buen ejemplo a toda la comunidad educativa que se beneficie de mi trabajo.
Frase: "En la formacion del hombre hay muchas pruevas, superar una es solo el primer paso para mostrar la fortaleza del espiritu triunfador"
(Eduardo Sossa).
NOTA:
Las sesiones que no aparecen registradas en el diario, es porque no hice acto de presencia pues me encontraba desarrollando la practica en el colegio Santa Fe.
sábado, 31 de octubre de 2009
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS MOTORES DE BÚSQUEDA
¿QUÉ SON MOTORES DE BÚSQUEDA?
Un motor de búsqueda es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.
Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día el Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.
Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día el Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.
Para ampliar la informacion visita: http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda
martes, 20 de octubre de 2009
ventajas y desventajas de las herramientas tecnologicas
Pro y contras de las herramientas tecnológicas.
Es preciso decir que las herramientas tecnologicas pueden analizarse en su razon de ser como elementos importantes en el desarrollo de acciones educativas, estos que pueden tanto fovorecer como tambien servir de tropiezo para la puesta en marcha de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ventajas: las herramientas tecnológicas favorecen la ampliación de actividades educativas, la construcción de un material didáctico, además facilitan la construcción de conocimiento en conjunto (algunas de estas abren espacios de socialización como el internet), son muchos los beneficios que estas presentan, pero lo mas importante es que las que se han destinado para la educación le facilitan a los maestro la construcción coherente y mas apropiada de una situación de enseñanza y aprendizaje.
Desventajas: aquí se puede decir que la mayor desventaja ess que los maestros se acostumbren a trabajar con tales herramientas, pues se pueden perder algunas habilidades que se relacionen con la recursividad y proposición ya que por lo general estas herramientas dan todos esos recurso, entonces el problema aparece cuando al maestro le corresponda irse a un lugar donde estas no estén o no puedan funcionar, el posible apego a estas puede perjudicar su quehacer pedagógico.
Ensayo sobre las nuevas tecnologias
Por educadores que propongan y una educación, que forme personas para la vida
La educación hoy ha logrado obtener muchos avances los cuales se pueden analizar desde muchos puntos de vistas, ya que se le posibilita tocar aspectos, culturales, sociales, económicos, tecnológicos entre otros. Nos compete en este espacio directamente lo que hace referencia a los avances tecnológicos, del cómo a sido la implementación en los procesos educativos de las nuevas tecnologías. En este vértice aparece una gran discusión, la cual parte de un interrogante, ¿la aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos educativos atrae beneficios o perjuicios?
Muchos han sido los aportes que se han empleado para apoyar algunas de estas dos partes, y en esta instancia se podrá definir a partir de la articulación lógica de cada uno de los conceptos que tienen relación con las herramientas tecnológicas y su uso en los procesos educativos.
Inicialmente se puede definir las herramientas tecnológicas como todos aquellos instrumentos palpables y abstractos que facilitan el acercamiento a situaciones y actividades de la vida de una forma mas practica, simplificando y traduciendo a un contexto especifico
Estas herramientas tecnológicas se pueden aplicar en un contexto educativo, si, puesto que facilitan a los maestros la ampliación de sus conocimientos y la aplicación de estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Entonces se podría decir que "las nuevas tecnologías son el mejor medio para que los maestros dirijan los procesos de enseñanza y aprendizajes en las escuelas". Las experiencias vividas en nuestros espacios educativos a través del tiempo nos dicen que no. Ya que los niveles educativos hoy, se encuentran por de bajo de lo que se espera, teniendo en cuenta que aproximadamente diez años atrás cuando se utilizaban métodos memorísticos y se realizaban clases magistrales los estudiantes en noveno grado ya estaban actos incluso para realizar practicas como maestros, y es triste decirlo pero la implementación de tantas herramientas tecnológicas en los procesos educativos no a demostrado hasta hoy que ser los elementos mas solicitados para que los maestros nos conviértanos en dependientes de estos instrumentos del futuro.
La educación debe retomar algunos valores del pasado que se han perdido, y hacen referencia a la recursividad de los maestros, al auto fortalecimiento de competencias que le permitan planear estrategias y actividades a desarrollar en sus instituciones, no necesitamos educadores que solo quieran recibir, necesitamos gente que pueda realizar aportes que favorezcan nuestro gran campo de educación.
martes, 19 de mayo de 2009
Nombre del autor
CLEITON MURILLO HENRIQUEZ
Departamento
ANTIOQUIA
Municipio
TURBO
E-mail de contacto
cleitonmurilloh@hotmail.com
Título
COMUNICANDO APRENDO CREZCO Y ME DIVIERTO.
Imagen
Grado
Séptimo
Área
Lengua Castellana
Logros y competencias
- Que el estudiante reconozca los elementos de la comunicación.
- Que el estudiante realice actividades en las que demuestre y argumente sobre los elementos de la comunicación que en su contexto se están desarrollando.
Palabras Claves
Emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación y comunicación.
Pregunta generadora
¿De qué manera influye el conocimiento de los elementos de los elementos de la comunicación en los procesos de relaciones socio-contexto?
Situación de aprendizaje
Debes realizar un escrito en el que tus argumentos serán la base para demostrar lo acemilado en las lecturas realizadas.
Tarea
- Lee y analiza los siguientes textos.
_ http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicacion
_http://eveliocarrizo.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1164297416625_29833084_449&partName=htmltext
- Con las temáticas analizadas realiza un escrito argumentativo en el que se evidencie lo asimilado del tema y su influencia en los procesos de relación socio-contexto.
- Socializa el escrito con tus compañeros.
Herramientas de andamiaje
Mapa de ideas y texto argumentativo
Criterios de evaluación
Comprensión
Excelente- El estudiante puede con precision contextar todas las preguntas plnteadas sobre el tema.
Sobresaliente- El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Aceptable- El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Insuficiente- El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Deficiente- El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Recursos
Computador, internet, textos (elementos de la comunicación).
Cibergrafía
http://www.mitecnologico.com/Main/ElementosDeLaComunicacion
_http://eveliocarrizo.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1164297416625_29833084_449&partName=htmltext
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